首先，少兒編程可以培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力。編程本身是通過(guò)基本代碼或圖形模塊通過(guò)各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的邏輯組織起來(lái)的。嚴(yán)格的邏輯思維是所有科學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)。邏輯思維能力將使兒童在學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作和生活中受益匪淺。
第二，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。編程中有一個(gè)其他科學(xué)和工程學(xué)科沒(méi)有的錯(cuò)誤（錯(cuò)誤的程序）。如果其他科學(xué)和工程學(xué)科學(xué)得很好，你可以在考試中得到滿分。無(wú)論編程水平有多高，無(wú)論人們?cè)诰幊踢^(guò)程中有多有經(jīng)驗(yàn)，他們都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在編程過(guò)程中，他們總是生產(chǎn)錯(cuò)誤，找到錯(cuò)誤，解決錯(cuò)誤。程序員思維敏捷，與其說(shuō)是在編程過(guò)程中學(xué)到的，不如說(shuō)是在解決錯(cuò)誤的過(guò)程中學(xué)到的。在錯(cuò)誤出現(xiàn)后，我們應(yīng)該分析錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因。兒童在鎖定眉毛和大腦的高速運(yùn)行中不斷思考和分析的過(guò)程是一個(gè)面對(duì)困難、思考解決方案和解決困難的過(guò)程。當(dāng)錯(cuò)誤最終解決時(shí)，孩子們會(huì)歡呼，成就感爆發(fā)，這個(gè)過(guò)程是孩子們抵御挫折和解決問(wèn)題的能力。我們的生活也是一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，不斷追求正確的方向，不斷追求幸福的過(guò)程。在編程中，總會(huì)遇到錯(cuò)誤，總會(huì)有解決方案，生活也是如此。
第三，編程與其他學(xué)科密切相關(guān)。除了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，編程還可以融入其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)。少兒編程是素質(zhì)教育與學(xué)科教育的完美結(jié)合。當(dāng)然，編程就是編程。不現(xiàn)實(shí)也不科學(xué)。編程和其他學(xué)科可以相互促進(jìn)和改進(jìn)。
